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初中历史教学中忧患意识教育的现状与对策分析

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摘要摘要：当前初中历史教学中针对学生忧患意识的培养主要存在教学比重偏低、教材关联性不足、教学方式缺乏创新等问题，导致当前学生无法通过历史课程的学习有效树立忧患意识，进而无法正确认识自身的责任与义务，对学习的价值认识不清晰，这并不利于学生未来的良性发展。本主要阐述了以上问题的具体情况，并提出了几点针对性的解决策略，以期对相关方面的研究有所帮助。

DOI lj1xz9kr4v/7075144

作者颜培友

机构地区广西南宁市横州市陶圩中学 530399

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词初中历史忧患意识教育现状应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）