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“双减”政策下小学数学作业设计路径
“双减”政策下小学数学作业设计路径
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摘要
摘要:“双减”是重要的战略方针,它的提出让小学阶段的数学教学面临着全新的改革与发展。在教学实践中教师需顺应“双减”的发展趋势,从作业角度出发遵循减负增效的原则和导向,对作业的设计进行有效调整,减轻学生在作业方面的负担与压力,促使其保持健康的心理品格,实现智育与心育之间的深度融合,从而让学生既能够掌握一定文化知识,形成良好的智力水平,也能够实现身心层面的健康成长,综合素质有效提升。
DOI
5joq16064v/7052836
作者
金美娟
机构地区
浙江省浦江县七里中心小学322201
出处
《教育学文摘》
2023年4期
关键词
双减
小学数学
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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