摘要
摘要：近年来，我国教育领域一直在推行的新课标改革，从教学理念到教学形式都与传统教学发生了翻天覆地的变化。老师在课程教材的教学过程中，必须以最新课标内容为基础，努力创造出创新的课程方式，帮助中小学生素质的提高。小学时期是中小学生发展的历程中十分重要的基础夯实时期，新课程体系的升级完善，对小学时期不同课程教育方式的研究和课程的细化提出了更高的要求。小学数学学科是小学阶段课程教学的主要部分，概念课程在数学科课程中的占比也是相当高的。而数学理论则是对数学知识掌握的关键，对于学生充分的理解和掌握数学知识内涵非常大的帮助。如何在新课标指导下提高小学数学概念教学的效果，在整个小学阶段数学教学设计中成为非常重要的探究方向之一。本文就此展开论述。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
