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指向学生英语核心素养发展的“微”发展实践研究

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摘要摘要：本文基于素养，立足实践，开发了一种融通英语学科脉络、融合学程指导、融汇学习素材的微课程，作为对书本和课堂的一种补充、拓展、应用，力求从教学内容定位，载体设计和途径设计三方面进行微课实践。

DOI 5joq9q704v/7048884

作者傅卓宏

机构地区杭州市萧山区北干初级中学

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词初中英语微课程核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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