首页 > 《中国医学人文》 > 2023年3期 > 例谈课堂导入在内科护理教学中的运用

例谈课堂导入在内科护理教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂导入是教学的重要环节，是一节课的关键切入点。运用得当的导入能够吸引学生的兴趣，激发学习动机，创设活泼和谐的课堂氛围，提高教学效果。本文结合内科护理教学中课堂导入的典型实例，分析几种不同形式的导入方法，包括问题导入、病例导入、视频导入等。

DOI 34gnv89wj9/7038379

作者江诗蓓

机构地区庐州卫生科技学校

出处《中国医学人文》 2023年3期

关键词课堂导入内科护理教学

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李源勤. 案例导入式情景教学在内科护理教学中的运用研究.临床医学,2024-11.
2杨雪群. 护理措施因果导入法在内科护理教学中的应用.护理学,2024-07.
3张瑞芳赵菊芬. 病例导入在内科护理学教学中的应用及体会.公共卫生与预防医学,2011-12.
4胡庆艳. 翻转课堂在内科临床护理教学中的应用.药学,2022-02.
5谭文英. 病例导入式教学法在内科护理学教学中的应用.中医学,2017-09.
6张瑞芳肖春红赵菊芬. 临床病例导入在内科护理学教学中的应用及体会.公共卫生与预防医学,2014-12.
7顾雪. 案例导入式情景教学在内科护理教学中的效果及价值体会.卫生事业管理,2021-08.
8刘德军. 例谈小学语文教学课堂导入.教育学,2017-11.
9唐晓芳. 风险管理在内科护理中运用的效果分析.临床医学,2016-12.
10马维红. 微格教学在内科护理教学中的应用.免疫学,2012-12.

来源期刊

中国医学人文

中国医学人文

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂导入内科护理教学

返回顶部