在小学语文教学中如何愉快教学

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:与其他学科相比,小学语文课堂的教学有着感知、形象、欣赏的特点。所以,在实际教学阶段,采用生动形象和有声的语言,丰富实践教学活动,将教学的内容传递给学生,使得学生经过视觉、听觉进行获取美感,形成审美的体验。对学生学习的兴趣进行调动,激发对美的感兴趣。经过创设情境教学的方法,使得达到更好地教学效果,陶冶学生,增强课堂上的教学兴趣,对学生语文学习的兴趣进行培养,使得学生可以更好的热爱学习,愉快的完成学习内容。基于此,本文就结合笔者的实际工作经验,探讨情境教学措施在小学语文教学过程中的运用,达到快乐课堂教学的目的。
作者 彭佳
出处 《教育学》 2022年11期
分类 [][]
出版日期 2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献