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基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学
基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学
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摘要
摘要:英语是一门常用的语言。小学阶段是学生语言能力发展的重要时期,对于其语感等方面的培养具有重要影响。因此,教师应该优化小学英语教学的效果,要在教学中合理运用绘本,充分发挥其优势,通过有趣的故事和丰富的图画,提升学生的阅读兴趣,丰富其情景体验,帮助学生更好地掌握知识,提升学科素养。
DOI
6jr0y8z5j5/7018763
作者
张阳阳
机构地区
苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《教学与研究》
2023年4期
关键词
小学英语
绘本阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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