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“双减”政策下的小学语文教学对策

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摘要摘要：由于小学生的思想和行为还处于较为活跃的状态，对外界事物有着强烈的好奇心和求知欲，在课堂上很容易被一些细微的小事吸引部分注意力，如果教师在教学中不采取有效的措施，这将会对学生未来学习语文知识产生一定的影响。随着教育的不断深化改革，小学语文教学逐渐受到重视，在“双减”政策背景下，教师在教学过程中不仅要真正减轻学生的学习压力，还要在教学中稳固提升课堂教学质量和效率，促使小学语文教学真正实现“减负增效”的教学目标。

DOI 7j6mq53rd0/7006066

作者陆婷

机构地区四川省资阳市安岳县来凤小学 642350

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词 “双减”政策小学语文教学改革实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）