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"双减"背景下小学数学作业设计的案例研究

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摘要摘要:根据国家教育部门关于扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的；要使作业真正地为教学服务，为素质教育服务，使之更有利于学生知识、能力、综合素质的全面发展。

DOI odw5kr0ydk/7005056

作者丁守梅

机构地区青岛西海岸新区实验小学266400

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词减量，提质，激趣

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）