五步教学法的优化建议

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:义务教育历史课程标准倡导核心素养、以生为本的教育理念,呼吁历史教师应当充分展现出历史课程的育人功能,对教学方式和内容进行优化,同时完善评价,从而达成核心素养的培养目标,提升历史课程教学质量。在此背景下,本文从教学创新的角度出发,以高中历史教学为例,针对五步教学法的有效应用展开了研究。
出处 《教学与研究》 2023年2期
出版日期 2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献