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基于情境认知与学习的民间舞蹈教学探讨

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摘要摘要：随着文化发展，民间舞蹈也在不断变化，它既是一种艺术表演，又是一种传统文化的传承。在传统民间舞蹈的教学中，情境认知与学习是一种重要的教学方式。它是通过实践，将认知、情感、行为有机结合，使学生在多种情境中学习，发展认知能力，逐步建立起对民间舞蹈的理解和认知。在这种教学方式下，学生们可以更加深入地理解舞蹈中的节奏、动作、艺术特色，从而更好地体验和把握民间舞蹈的表现。同时，情境认知与学习的教学还可以培养学生的社会能力，提升他们的艺术素养，增强对文化的认知和接受能力。

DOI lde9zzme43/6982165

作者朱畅

机构地区成都大学四川成都 610000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词情境学习民间舞教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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