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基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

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摘要摘要：近年来，我国教育改革工作持续推进，各学科课程体系逐步健全。而根据新课程改革的相关内容可知，核心素养是各类课程教学目标的重要依据。教师作为各学科教育实践的主体，其对核心素养的理解与掌握关系着学科教学的实际效果。因此，为提升小学数学教师的专业能力，教育教学部门应基于数学核心素养要求，重新构建小学数学教师课程体系，以满足数学教育事业改革的相关要求。

DOI wjvg18z9j7/6974302

作者陈珊珊

机构地区岳池县鱼峰小学校四川省广安市 638300

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词核心素养小学数学课程体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）