摘要
摘要：大力振兴乡村教育是我国很长一段时间的重要任务，农村很多学生都来自于寄宿制学校。这些学生很多都来自于合并以前的规模较小的学校，家长几乎包揽了照顾他们的任务。当这些小学学生来到寄宿制小学时，他们必须要接受独立生活。而面对一个完全陌生的环境，加上学生年龄偏小，离开了父母的他们经常会缺乏安全感，甚至会变得性格孤僻、胆怯、不和同学老师交流、学习积极性和学习兴趣下降、注意力不集中等问题。所以针对这种现象，需要学校和老师共同努力，同时加强和学生家长的联系沟通等一系列疏导对策来预防乃至改善此类现象的发生，加强寄宿制小学学生心理障碍的指导。
出版日期
2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
