首页 > 《中小学教育》 > 2023年4期 > 高中物理教学中问题情境创设的实践研究

高中物理教学中问题情境创设的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：物理是高中阶段一门重要的学科，它能培养学生的逻辑思维能力和分析判断能力。随着新课程标准的实施，高中物理教学也在不断进行改革和创新，更加注重学生核心素养的培育，在课堂教学中启发学生，激发学生的物理学习热情，引导学生独立思考。问题教学法是生本教育理念的实践体现物理教师可以在实际中运用问题情境，借助通过直观形象、具体真实的场景让学生对物理问题开展探索，找出问题的解决方案，并提升学生的知识实际应用水平，使得学生可以高效获取知识，强化整体物理教学效果。

DOI ojnwnoogjr/6963085

作者姚建

机构地区宁阳县第四中学山东省泰安市 271400

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词高中物理问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）