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高中人教版化学教学中培养学生反思能力的教学研究

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摘要摘要：“宏观识别”及“动态平衡”和“微观分析”这些基本能力是化学这一学科的核心素养。目前，高中阶段的化学教学和学生们的并不注重反思能力的培养，因此，学生们也就无法较快形成化学学科的核心素养。本文从人教版化学教学实践出发，探究化学教学中反思能力的重要性，并以实验教学为例探寻解决路径。

DOI n49rzvyq4y/6959083

作者瞿军

机构地区江苏省通州高级中学江苏省南通市226300

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词高中化学学生反思能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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