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数学文化在小学数学教学中的融入策略

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摘要摘要：近年来，我国逐步的增强了教育改革工作的力度，从而为小学数学教学教学工作的发展起到了良好的助动作用。小学阶段是引导学生养成良好的学习意识和学习习惯的重要时期，教师在开展小学数学教学工作的时候，还需要对学生的未来持续健康发展加以重点关注，切实地将数学文化在教学中加以良好的运用，这样才可以更好的将学生的学习潜能挖掘出来，不断的充实学生的数学素养。

DOI rdx687w9dl/6958225

作者陈春芳

机构地区山西省晋城市城区西上庄教办冯匠小学，山西晋城 048000

出处《中国教师》 2023年2期

关键词数学文化小学数学教学融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）