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浅谈低年级识字教学在语文教学中的策略

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摘要摘要：识字水平对于低年级学生来说至关重要，因为它直接影响着他们的阅读和写作能力。新的课标下，低年级的识字教学任务比较重，尤其是认识二类字难度比较大。打开课本时，会发现大量抽象的字词，这就决定了识字教学是小学语文课程中的重点，也是难点。为了培养学生的识字兴趣，低年级教师应该采用多种教学方法，并结合学生的心理特点进行正确的引导，让他们对识字产生热情。

DOI rj82rxppj0/6945182

作者韩丹丹

机构地区辽宁省朝阳市朝阳县柳城街道中心小学122000

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词低年级识字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）