首页 > 《中小学教育》 > 2023年2期 > 小学英语教学中学生人文素养培养路径分析

小学英语教学中学生人文素养培养路径分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课标理念的作用下，教师应该改变原有教学思想，运用创新性思维来开展教学活动，不仅能提高学生学习成绩，而且人文素养水平也能得到提升。在小学英语教学中，教师应该对学生进行全面引导，运用学习空间的人文性、学习方式的人文性、评价体系的人文性，逐步对学生人文素养进行培养。最终，英语课程会增强工具性与人文性间的统一，学生在快乐氛围中学习到英语知识的同时，人文素养水平会发生显著变化。

DOI pd59on2g47/6944823

作者孟友珩

机构地区湖北省宣恩县李家河镇中心小学 445514

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词小学英语教学人文素养培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）