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以分层教学促进小学语文因材施教

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摘要摘要：学生的学习能力各不相同，教师要在全面了解学生基本情况的基础上，科学合理地运用分层教学，提升因材施教的效果。

DOI zdlmxo284l/6940816

作者何宝全

机构地区陕西省汉中市镇巴县巴庙镇中心小学 723600

出处《文学天地》 2023年4期

关键词分层教学小学语文因材施教

分类 [][]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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