摘要
摘要:在新课程标准下,初中课程越来越繁重,学生所需完成课业也越来越多,而新课标要求教师应重视培养学生的核心素养,而非只是单纯关注学生的学习成绩。处于初中阶段学生已经具备一定自控能力、思维能力,学习习惯也在逐渐养成中。学生进入初中阶段,刚刚接触物理知识,对于知识的理解、掌握并不完全,学生之间在能力方面还有一定差异性,教师在培养学生期间,要想实现有效促进学生实现综合发展,就应重视教育工作,并重点加强对学生核心素养的培养。
出版日期
2023年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)