摘要
摘要：由于这个阶段的幼儿年龄相对较小，还没有较强的学习意识以及学习能力，如果教师在课堂上采取传统固化的方式对幼儿进行授课，那么会使幼儿觉得课堂非常的枯燥乏味，很难激发幼儿的学习兴趣。所以要想避免这种情况出现，那么教师也应该重视在幼儿的实际需求进行着手，由于幼儿对于游戏活动非常感兴趣，所以教师可以抓住幼儿的这个特征，在课堂上给幼儿创设情景游戏，增强课堂的趣味性，从而激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿高效的融入到课堂中，保障课堂整体教学质量以及效率，增强幼儿综合能力以及素养，为幼儿日后良好学习以及发展保驾护航。
出版日期
2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
