摘要
摘要：当今世界，经济一体化进程加快，英语教育越来越被重视，英语教学水平日益提高。作为我国基础教育阶段重要组成部分的小学英语教学，也越来越受到重视，并且取得了一定成效。当前整个小学英语教学普遍存在重教轻育的现象、重数量，轻质量、重形式，轻内容的现象。这不仅不利于学生英语学习能力和综合素质的培养，而且会对我国小学英语教学质量产生负面影响。在这种情况下应提高整个英语单元的教学质量，全面掌握英语核心素养势在必行，对课程进行教学构思改革，强化单元整体教学等方面进行研究，继而促进小学英语课堂教学效率的提高。
出版日期
2023年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
