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互动，让数学课堂精彩生花！—初中数学课堂互动教学策略分析

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摘要【摘要】初中数学课堂教学中需要互动，没有互动，就不可能有生动精彩的数学课堂[1]。一堂完整的互动课堂不仅有利于突出学生的主体地位，与教育部“与学生为本”的教育思想相一致，还可以进一步烘托课堂氛围，为创作一个兴趣、开发、效率的课堂打下良好基础。然而，有些教师却没有真正理解什么是互动，以为有热闹的活动、有师生的问答、有媒体手段等就是互动，错误的观念始终打造不了高效的数学课堂。本文从“生生互动”、“师生互动”、“人机互动”三个方面分析了初中数学课堂互动教学的策略，体现了真正的互动是一种智慧和情感的碰撞和融合，是彼此心灵和爱的交流。

DOI 5jokkg134v/6921936

作者周丽娟

机构地区惠州市第二中学广东惠州 516001

出处《科技新时代》 2022年18期

关键词初中数学课堂互动教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）