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医学教育全过程视角下院校教育阶段教学改革的思考与实践

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摘要摘要整合课程体系建设和胜任力导向医学教育是当前我国医学教育改革与发展的2项重要工作。本文试图从医学教育全过程视角明确院校教育和毕业后教育2个阶段的培养目标、相关性及存在的问题，强调院校教育与毕业后教育有机衔接的重要性。并在此基础上，确立整合课程建设的原则，即按照医学教育阶段合理设置学习内容和目标；明确与胜任力相契合的学习方式转变，强化自主学习能力的培养和实践驱动学习的落实；明确胜任力导向教育相关临床实践教学和胜任力评价的开展。

DOI 3j7nnx3wd1/6913253

作者李海潮齐心吴红斌

机构地区北京大学第一医院呼吸和危重症医学科，北京　100034,北京大学第一医院整形烧伤科，北京　100034,北京大学医学教育研究所　全国医学教育发展中心，北京　100083

出处《中华医学教育杂志》 2023年02期

关键词教育，医学整合课程胜任力导向的医学教育院校教育毕业后教育

分类 [医药卫生][]

出版日期 2023年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）