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对初中数学函数专题教学的策略思考

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摘要摘要：在函数概念课堂教学设计的每一个环节中，我们都应该充分渗透对于数学素养的训练，使得学生获取综合全面的提高和发展。将数学学习能力贯穿于整个函数概念教学过程中，使得教学设计更加系统化、具象化，让学生更容易认识并理解函数概念的本质特性，体会数学的思想方法，提高抽象逻辑以及数学建模等能力。在指数函数概念教学后，对其进行了统一的数学模拟考试，检测结果反映教学目标达成情况较好，说明函数专题教学具有参考价值。

DOI 54y3g91xd0/6900876

作者吴长银

机构地区福建省尤溪县第一中学文公分校福建尤溪 365100

出处《中国教工》 2023年1期

关键词初中数学函数专题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）