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核心素养导向的小学数学任务驱动体例研究

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摘要摘要：任务驱动教学法是一种让学生如玩游戏一般的受领任务，将完成任务作为自己的第一目标并合作同学对任务进行探究，交流的教学模式.在施教过程中，任务驱动教学法能激发学生的主动性、积极性，提升学生自我的探究能力和解决问题的能力，使学生能自发地对知识产生兴趣。基于此，以下对核心素养导向的小学数学任务驱动体例进行了探讨，以供参考。

DOI lj1gl0rrjv/6893392

作者张宏艳

机构地区五峰土家族自治县渔洋关镇小学443410

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词核心素养小学数学任务驱动体例研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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