摘要
摘要:传统教学模式存在单向灌输的特征,师生、生生之间的互动较少。虽然一些教师在课堂中组织了互动活动,但只有较少的学生能够参与进来,大部分学生依然处于被动接受的状态,导致学生的英语学习热情受到影响,不利于培养学生的语言运用及口语表达能力。而互动式教学能够充分增强师生、生生之间的互动,符合语言知识学习规律及学生全面发展要求。因此,初中英语教师要结合教学内容及学生情况,探索构建互动式教学模式,切实提升英语课堂教学质量。
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)