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核心素养视域下初中生物问题驱动式教学模式研究

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摘要摘要：近些年基础教育阶段课程教学改革不断深入，越来越多新的教学理念、教育思想开始深入人心。初中生物作为一门对课程理论知识学习和实验操作能力培养要求都比较高的学科，亟需不断创新教学方式和不断完善教学模式。据此，本研究以发展学生核心素养为指引，针对初中生物学科课程教学中面临的问题与困难，采用问题驱动式教学模式，推动初中生物教育教学改革，提高生物教师的课程教学质量，培育初中生的生物学科核心素养。

DOI 34gx5p78d9/6878979

作者袁榕

机构地区重庆市涪陵巴蜀初级中学校重庆市涪陵区 408000

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词核心素养初中生物问题驱动教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）