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浅析小学语文高段多元阅读教学策略

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摘要摘要：小学阶段的新课程教学改革逐步深入，语文教师需要积极强化日常的阅读教学课程设计，注重提高学生的主动阅读兴趣，通过开展多元化的阅读教学活动，积极落实小学语文阅读教学目标。同时教师还需要观察学生在阅读活动中的学习表现，提高学生对多元阅读技能的熟练掌握程度，激发学生对阅读的强烈兴趣，让学生形成丰富的阅读知识储备。同时教师还需要结合新时代学生的阅读学习兴趣，积极设计课下阅读教学任务，提高学生的自主阅读能力，培养学生的深度阅读习惯。

DOI 54k70lpydk/6873757

作者鲁霞

机构地区重庆市江北区洋河花园实验小学校 400020

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词小学语文高段多元阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）