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小学语文低年级识字教学策略研究

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摘要摘要：对当前低年级小学语文教学中存在的主要问题进行分析，根据新课程标准要求，结合低年级小学语文学科特点和自身教学经验，提出解决低年级语文教学中存在问题的有效途径，为同行老师识字教学提供参考。

DOI ojnwml3mjr/6871361

作者金云旦措

机构地区甘肃省舟曲县峰迭新区小学 746300

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词　　识字教学语文教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）