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大四英语专业学生日语学习动机的调查研究

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摘要文章以Deci的动机理论为依据,采取定量研究的方法对忻州师范学院外语系112名大四学生的日语学习动机进行了调查研究。研究结果表明:(1)英语专业学生的日语学习动机水平属于中等,与内在动机相比,他们的外在动机较强烈。(2)英语专业学生的日语学习动机与学习成绩呈显著正相关。(3)优差生在日语学习动机上有显著差异,优生的内在和外在动机均高于差生。

DOI 54y6y191d0/686704

作者赵丹丹

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 2010年S2期

关键词学习动机大四英语专业学生日语成绩

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）