摘要
【摘要】目的：分析口腔健康教育对学龄前儿童口腔健康行为和家长口腔卫生认知的影响。方法：选择自2022年1月至2022年12月在我院进行口腔保健的60例学龄前儿童作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组30例，对照组采用常规口腔保健，观察组在常规口腔保健的基础上增加口腔健康教育，对比两组儿童干预前后的口腔健康行为评分、家长口腔卫生认知评分。结果：干预前，两组儿童口腔健康行为评分、家长口腔卫生认知评分对比差异无统计学意义（P＞0.05），干预后，观察组儿童口腔健康行为评分、家长口腔卫生认知评分高于对照组，两组对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：口腔健康教育对提高学龄前儿童口腔健康行为和家长口腔卫生认知具有积极的影响，值得应用和推广。
出版日期
2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
