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基于混合式教学在临床护理实践中的应用

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摘要【摘要】目的：对本科实习生的临床护理实践应用混合式教学模式，分析其对于实习生护理能力提升的积极作用。方法：抽取27名本科实习生纳入组内，依据教学法的不同分为观察组和对照组。观察组实施混合式教学，对照组仅实施传统教学模式，对比两组实习生在实习后的各项考核成绩。结果：经考核，观察组实习生的各项考核成绩明显优于对照组，P

DOI g4q9r229j8/6860324

作者刘彦亚

机构地区中山大学附属第三医院，广东广州 510000

出处《护理前沿》 2022年34期

关键词混合式教学临床护理实践

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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