心理学视角下小学语文创造性课堂的构建

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:小学阶段是儿童创造力发展的关键期,一个高效的、充满创造性的的语文课堂的构建有助于提高学生创造性思维的流畅性、灵活性和独创性。本文从心理学视角出发,以小学语文课堂作为对象,阐述了从教学准备、教学过程、教学评价三方面构建一个创造力的课堂,形成科学合理的教学设计、灵活有效的教学过程和多样化的教学评价方式。
作者 王佳
出处 《教学与研究》 2022年18期
出版日期 2023年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献