首页 > 《中国教师》 > 2023年1期 > 传统文化在高中地理教学中的渗透探究

传统文化在高中地理教学中的渗透探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：地理课程涉及很多传统文化知识，是传统文化的重要传播途径，对高中生的学习态度和价值观念教育发挥着不可替代的作用。别具特色的风土人情、地理环境历史演变、大自然的神奇风采等都展示了传统文化的独有魅力，对人文素养进行了系统的诠释。但是在实际教学中，地理教师如果对传统文化的渗透不及时、不科学、不全面，会导致高中生不理解传统文化，认为与地理学习毫无关系，影响整体教学效果。因此，在核心素养背景下，地理教师要深入挖掘学科中的传统文化因素，构建学习共同体，发挥地理教学的应有作用，使高中生更加热爱自然、热爱生活、善待生命，形成良好的文化素养，主动传承传统文化。

DOI rdx63ez5dl/6856949

作者史亚虎

机构地区重庆市黔江中学校 409000

出处《中国教师》 2023年1期

关键词传统文化高中地理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）