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“研学后教”理念下的小学语文多元化学习方式探究

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摘要摘要：当前的小学语文教育，需要教师在教学中运用多种方法，全方位地强化基础知识。在培养学生的综合素质的基础上，采用多种形式的教学方法，培养学生的自主性。本文重点探讨了“研学后教”对小学语文教学的积极作用，并对目前小学语文教育的现状作了简单的剖析，并对其教学提出了一些建议。

DOI n49r9y794y/6852759

作者金叶

机构地区临海市大洋中心校 317000

出处《教育学文摘》2022年24期

关键词研学后教小学语文多元化学习方式

分类 [][]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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