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浅析小学语文教学中学生想象力的培养

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摘要【摘要】小学阶段恰逢想象力培养最佳时期，该阶段学生刚刚接触课堂教学，知识获取和学习认知等方面尚处于启蒙期，大脑接受的信息较少，思维较少受外界干扰，因而对世界万物总保有好奇之心，思想天马行空，想法发散且活跃，正是鼓励探奇、培养想象绝佳时刻。因此，在小学语文课堂教学中应正视该阶段儿童身心发育特征，遵循学习规律，着力做好学生想象力培养教学规划与课堂实践。

DOI ojzq65gyj5/6848270

作者卓春

机构地区浙江省乐清市淡溪镇第一小学

出处《中国教师》 2022年20期

关键词小学语文想象力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）