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小学生计算错误的成因及对策研究

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摘要摘要:在我国2011年制定、颁布的《义务教育数学课程标准》中，明确指出要通过小学计算教学提高学生运算能力，同时要保证学生掌握基础计算知识及技巧。但是，小学生在数学计算中可能在多种因素影响下出现错误，部分学生可能多次出现同种错误。数学教师要深入研究学生计算中出现错误的主要原因，制定有针对性对策，以达到提升学生运算能力的目标。

DOI g4q9gnq9j8/6845372

作者周锋

机构地区广东省梅州市五华县郭田镇坪上小学514429

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学生计算错误成因及对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）