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核心问题驱动下小学数学深度学习的思与行

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摘要摘要：随着课程改革的推进，核心问题驱动已成为小学数学课堂教学中的重要环节。创新的教学模式能够引领小学数学教学找准方向。由此可见，核心问题驱动是先进教学模式的代表，为实现小学数学教学目标，教师应积极转变数学教学思路，在课堂上利用核心问题驱动方法带领学生进入深度学习状态，让学生快速进入课堂学习情境中，积极参与课堂活动，努力学习数学知识，强化数学学习思考能力和问题解决能力。

DOI rdx62xz9dl/6844849

作者郑艺惠

机构地区南靖县实验小学

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词核心问题驱动小学数学深度学习思与行

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）