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核心素养视域下高中化学生活化思维培养

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摘要摘要：新课程改革倡导教师的教学要体现学科核心素养的培养。在高中化学课堂教学中，生活化的教学方式有利于培养学生的化学思维与化学实践能力，有效提升学生的学习效率。在加强学生化学能力，提升核心素养这一教学目标的驱动下，教师要运用生活化的教学方式激发学生的学习兴趣，提升实践能力，增强知识储备，拓展实践范围，让学生顺利完成高中化学的学习。

DOI 7j6owg3pj0/6844790

作者王津

机构地区广东省惠州市东江高级中学广东惠州 516000

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词生活化高中化学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）