摘要
摘要：在幼儿园主题生活中，教师要让幼儿积极参与劳动实践活动，使其形成正确、积极的劳动态度，激发出幼儿的劳动自豪感、成就感，通过幼儿之间相互学习，营造出一种融洽的劳动教育氛围。在幼儿园主题生活中渗透劳动教育，教师要循序渐进地让幼儿掌握基本的劳动技能，让幼儿通过穿脱衣服、梳头、洗脸以及一些简单的家务活掌握基本的劳动技能，使幼儿在创造劳动成果的过程中获得满足感，感知到参与劳动活动的快乐，从而提高幼儿的自我认知、自我肯定意识。同时，在幼儿园主题生活中，教师要站在幼儿的视角去设定劳动内容、劳动活动方案，以培育幼儿良好的个性品质，使他们能够在日常生活中体会到劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神，在潜移默化中培育自身良好的劳动情感。
出版日期
2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
