小学数学中低年级有效教学策略探究

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摘要 摘要:在小学中低年级的数学课堂上,存在着“虚假繁荣”的现象,即课堂上的气氛看似活跃,师生之间的交流非常流畅,但实际上,学生的学习表现并不显著。究其根源,是因为课堂教学效率低下。有效教学,就像它的名字一样,是指在有限的课堂教学时间内,老师们通过有效率的教学工作让学生获得更多的知识。接下来对小学数学中低年级数学的有效教学的具体策略进行了讨论。
出处 《时代教育》 2022年21期
出版日期 2023年02月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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