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初中语文阅读教学再思考

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摘要为了特定目的而阅读已是当前语文阅读教学中不可否认的现实；而从学生发展的角度来看,不为特定目的而追求纯粹的阅读才是我们真正的追求.从哲学的角度来看,应然与实然从来者是一种复杂的关系,但作为现实与理想的一种平衡,初中语文阅读教学还是应该基于现实而不放弃理想.

DOI 954k6qv3jk/68409

作者蔡赛赛

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2012年12期

关键词初中语文阅读教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）