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“双减”背景下学校课后服务的课程化实施

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摘要 “课程化”是创造性落实国家课后服务政策的内在要求，也是克服课后服务“高耗低效”困境、提升课后服务质量的现实之选。“双减”背景下，郑州市金水区文化绿城小学为实现课后服务的“课程化”，以全面提升课后服务质量、全面发展课程体系为导向，立足服务需求，明确“为每位学生提供最适合的服务”的育人目标，积极探索“双减”背景下学校课后服务课程有效实施的发展路径。

DOI lj1gpr65jv/6838520

作者郑璐李冬兰

机构地区郑州市金水区文化绿城小学

出处《教育学文摘》 2022年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）