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素养导向下小学数学情境教学模式分析
素养导向下小学数学情境教学模式分析
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摘要
摘要:随着我国教育体制不断改革,对于小学阶段的数学教学提出了更高要求。教师在课堂教学当中不仅要传授学生数学知识,更要通过数学习题培养学生的核心素养。通过使用情境教学模式,能够有效激发出学生的学习兴趣,使学生主动参与到数学课堂教学活动当中。小学生年龄较小,使用传统教学方法有一定的局限性,但是通过情境教学法能够有效吸引学生注意力,从而提高数学教学效率。本文就对素养导向下小学数学情境教学模式进行分析。
DOI
7dmgee1edn/6837254
作者
许家全
机构地区
北海市银海区银滩镇曲湾小学 广西北海 536000
出处
《中国教工》
2022年20期
关键词
素养导向
小学数学
情境教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年20期
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