摘要
摘要：随着新课改教育思想的不断深入，初中数学教师在开展日常教学活动之时，应进一步强化学生实际的学习能力和思维能力。特别是初中教学阶段，教师应积极引导学生开展探究性学习，这对于强化学生自主学习能力而言起到了良好推动作用。而且学生也能够形成良好的自主学习习惯，全面打造高效性的数学课堂环境。探究性学习策略的开展，能够帮助学生构建良好的自主学习能力和自主探究意识，不单单可以强化学生自身数学综合素养，而且更加有利于提升初中学生数学课程的学习效率和学习效果。本文分析研究，在初中数学教学活动之中合理化引入探究性学习的基本策略，希望为初中学生开展自主学习和自主探究带来针对化的教学指导。
出版日期
2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
