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小学英语单元主题作业设计实践探索

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摘要摘要：在小学阶段，学生基础能力的提高是十分重要的。学生应该首先完成知识点的背诵，如单词和语法。接下来，才能够进行具体句子的学习以及阅读，甚至写作。因此，在长期的学习过程中，只有进行主题化的、综合式的作业布置，才能够使得学生的学习和作业紧密结合，也能够加强教师教学与学生学习之间的联系。

DOI kd25330ed6/6822786

作者张蓓丽

机构地区云南省昆明市五华区联家小学 650102

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学英语主题作业设计途径综合能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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