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《中国教师》
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2022年19期
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试论乡村学校如何提高小学数学教学质量
试论乡村学校如何提高小学数学教学质量
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摘要
摘要:经济的飞速发展使整个社会发生了翻天覆地的变化,尤其是教育。其中,数学作为一门逻辑严密、实用的学科,正日益受到人们的重视。在核心素养背景下,特别是在小学这一特殊阶段,怎么样去实现数学教学的科学化成为了大家共同讨论的话题。下面,笔者基于乡村学校环境就小学数学教学的具体策略进行讨论。
DOI
34gxgr0zd9/6807455
作者
赵艳肖
机构地区
广西崇左市龙州县上金乡勤江完全小学 532409
出处
《中国教师》
2022年19期
关键词
小学数学
乡村学校
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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