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一堂探究式复习课的设计

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摘要物理复习是在学生学完相关知识后，指导他们进行知识、方法等方面的整理，进一步理解和掌握知识之间的联系，灵活运用方法，不断提高自己解决物理问题能力的过程。在目前的实际教学中，有些教师在复习时，只从知识的整体性考虑，把相关知识重新归纳、整理，并形成知识网络，以便使学生对物理知识从现象到本质有较完整的认识。

DOI 5joo29wnjv/680584

作者魏喜武

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学物理教与学》 2009年4期

关键词复习课探究式设计三维教学目标知识网络引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学物理教与学

2009年4期

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