摘要
摘要:在初中英语教学当中,词汇学习是积累,语块运用是框架,语言积累才能更好地是促进语言学习,特别是对于英语写作而言,更要注重新课改下语块理论的指引运用,教师应该指导学生认识语块、背诵语块,之后在写作当中尝试进行语块的运用,这样更能写出高质量的英语作文。具体来说,教师要指导学生增加背诵积累,了解语块写作,要总结归纳语块词块,强化写作训练,还要使用语块组织语言,提升作文质量。本文主要围绕语块理论下的初中英语写作教学这一课题进行研究,以供参考交流。
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)